資優教育策劃組

目標

1. 發掘資賦優異/高能力的學生，為他們提供適切的教育機會。
2. 建立校本的人才庫。
3. 發展能力較高的學生及資優學生的潛能，幫助他們追求卓越。
4. 培養學生高層次思維、培育創造力及個人與社交能力，有系統地發展學生的自學能力。
5. 集合不同人士或機構所提供的資源支援學校，以照顧資優學生的需要，讓資優教育普及化。
6. 達致資優教育普及化、普及教育資優化。
7. 加強教師及家長對校本資優教育發展的認知。

校本資優教育三層架構

第一層：全班式
方法	本校例子
運用不同層次的提問技巧、高層思維技巧、不同的共通能力和個人及社交能力滲入各個學習範疇	不同層次的提問技巧 高層思維訓練 合作學習 創作及作品評賞 培養學生不同的共通能力 加強個人及社交能力

   

第二層：校本抽離式（一般性增潤）
方法	本校例子
以抽離方式在課後進行一般性增潤課程	領袖生訓練 小領袖訓練 校園小記者訓練 戲劇班 小小調解員 寶季特攻隊 辯論班 小童軍及幼童軍 雜耍班 創藝坊

   

第二層：校本抽離式（專科／特定範疇增潤）
方法	本校例子
以抽離方式在課後進行專科特定範疇的延伸課程	朗誦獨誦訓練（中、英、普） 朗誦集誦訓練（中、英、普） 創意寫作 英語大使訓練 英語話劇 奧數班 歌詠團 樂器訓練 田徑隊訓練 球類訓練（籃球、排球、足球、羽毛球） 游泳隊訓練 舞蹈訓練 花式跳繩 環保大使

   

第三層：校外支援
方法	本校例子
推薦學生參加資優學院課程及其他校外資優課程及活動	資優教育學苑課程及活動 「香港中文大學教育學院」春季、暑期及冬季資優課程 全港或國際性課程及比賽 香港藝術發展局的校園藝術大使

 

參考網站

1.教育局資優教育組
https://www.edb.gov.hk/tc/curriculum-development/curriculum-area/gifted/index.html

 

2.香港中文大學教育學院
http://www.fed.cuhk.edu.hk/pgt/

 

3.香港浸會大學兒童發展研究中心
https://ccd.hkbu.edu.hk/

 

4.香港科技大學理學院 - 資優教育發展中心
https://cdgt.hkust.edu.hk/

 

5.小朋友@科大
http://www.kids.ust.hk/kids/cgi-bin/web/index.php

 

6.香港資優教育學苑
http://hkage.org.hk

 

7.香港資優兒童家長會
http://www.gifted.org.hk/2002738913.html

 

資優教育策劃組成員

 

＊丁寧老師     李詠怡老師    邱佩琼老師     冼嘉穎老師     李安芹老師     鍾淑珊姑娘